La gestión emocional, pilar fundamental de la resiliencia.

Dirigido a personas interesadas en iniciar nuestra formación en las próximas convocatorias.
La Educación Mindfulness Transpersonal acoge las dimensiones cognitiva, emocional, física y espiritual. Supone una “revolución consciente” en el campo educativo, en la que el educador incorpora habilidades y herramientas, además de que se compromete con su propio desarrollo representando para el educando un modelo coherente de ser-en-el-mundo.

Los pilares de este modelo educativo son la Calma, el Enfoque, la Comprensión y la Responsabilidad, que se van incorporando a través de la práctica de la atención plena en un proceso activo y bidireccional de expansión de consciencia: el educador guía desde la confianza para que la niña, el niño o el adolescente saque a la luz sus capacidades y potencialidades.

En esta charla coloquio queremos profundizar sobre esta formación que lleva aparejada la adquisición de herramientas para la incorporación del Mindfulness en el proceso educativo, además de un trabajo de transformación personal.

!Te esperamos!

19:00 hrs: Hora Española (18:00 hrs Canarias)

11 hrs, Costa Rica y Nicaragua
12 hrs México, Colombia, Perú y Ecuador
13 hrs Chile y 14 hrs Argentina

Para asistir a la charla y verla en directo es necesario que accedas por internet y uses la plataforma Zoom. Si es la primera vez que usas Zoom tendrás que registrarte en la aplicación (en móvil o en el pc).

Usarla es muy sencillo, te recomendamos acceder 10 minutos antes de la hora de comienzo. A continuación tienes unas instrucciones para usarlo.

Instrucciones Plataforma Virtual Zoom

Cuando estés registrado en zoom, para acceder a la charla pulsa en el siguiente enlace: https://us02web.zoom.us/j/84484391449

Si ya eres usuario de zoom, te indicamos el ID de la reunión: https://us02web.zoom.us/j/84484391449

Por organización agradeceremos confirmes tu asistencia cumplimentando el siguiente formulario. Te mantendremos informado/a de los próximos coloquios y actividades de la EDTe.