“Educar desde la presencia en tiempos de agotamiento.
Cuidarnos para poder acompañar”
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Jueves 5 febrero
De 18:30h a 20:00h (Hora de España)
Gratuito
Acceso libre
En este encuentro de la serie Diálogos que vinculan, conversamos con Alonso Torres, mentor de la Formación en Mindfulness en el Ámbito Educativo, y Uchi Covo, alumna de la formación, para explorar cómo sostener la tarea de educar y acompañar sin perder el contacto con nosotros mismos.
Docentes, madres y padres viven hoy una gran exigencia emocional. El cansancio, la sobrecarga y la sensación de no llegar a todo se han vuelto habituales en aulas y hogares. Este diálogo propone detenernos y mirar el agotamiento como una señal que invita a volver a la presencia, al autocuidado y a una forma más consciente de educar.
Este encuentro está dirigido a docentes, madres, padres y personas vinculadas al ámbito educativo y del acompañamiento que desean cultivar bienestar emocional, claridad y presencia en su manera de educar.
¿Qué vivirás en este taller?
Qué ocurre cuando educamos y acompañamos desde el cansancio sostenido.
La práctica de la presencia y el mindfulness como base para cuidarnos y cuidar.
Cómo trasladar la atención plena y la coherencia al aula y a la vida familiar.
Será también una oportunidad para conocer de primera mano el enfoque y la vivencia de la Formación en Mindfulness en el Ámbito Educativo de la Escuela Española de Desarrollo Transpersonal.
Un espacio para inspirarse, reconocerse en lo compartido y recordar que cuidarnos es una parte esencial del acto de educar.
Participan:
Alonso Torres
Lic. en Ciencias de la Educación
Terapeuta Sistémico Transpersonal
Coach en Educación Transpersonal
Facilitador de Educación Mindfulness en Centros Educativos
Uchi Covo
Psicóloga y facilitadora del desarrollo socioemocional en la crianza.
Ana María Martínez
Terapeuta Transpersonal
Terapeuta sistémica
Consultora en Mindfulness Transpersonal
Atención al alumnado
Un espacio pensado para quienes desean profundizar en su propio proceso de desarrollo personal, para quienes acompañan a otros en su crecimiento, y para profesionales interesados en integrar una visión sistémica y transpersonal en su práctica.